martes, 29 de noviembre de 2016

LA GEOMETRÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL 


La geometría tiene gran importancia en infantil ya que se encuentra en todos los ámbitos de nuestra vida y constantemente nos rodean objetos y figuras geométricas. Además a través de este tema podemos abarcar las tres áreas que engloban la Educación Infantil: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, lenguaje: representación y comunicación y conocimiento del entorno.

→ Las competencias geométricas son: formas, posición y cambio de posición y de forma.

LAS FORMAS

Consiste en realizar el conjunto de la línea en una, dos y tres dimensiones.



LA POSICIÓN 

Consiste en entender los conceptos primarios: dentro y fuera / delante y detrás.





CAMBIO DE POSICIÓN Y DE FORMA

Es el último paso, donde reconocen las figuras geométricas en su entorno más cercano.
Trabajando en conjunto con la forma, posición y los cambios de posición y de forma permite a los niños y niñas (Alsina. A, 2006): 

1. Descubrir en el entorno inmediato estos tres tipos de competencias geométricas. 

2. Construir progresivamente el propio esquema mental del espacio, integrando sus experiencias. 

3. Adquirir el primer conocimiento funcional de figuras y de cuerpos a partir de las relaciones vivenciadas. 

4. Desarrollar la imaginación, la creatividad y el gusto por la belleza de las formas. 

5. Adquirir seguridad personal en el mejor conocimiento del entorno, así como ilusión por la actividad matemática. 

CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO SEGÚN PIAGET:

Periodo sensorio-motor. (0-2 años) En este periodo el niño o la niña adquieren un conocimiento del espacio a través de los sentidos. El mejor trabajo en esta etapa es una buena educación sensorial y psicomotora. 

→ Periodo preoperacional. (2-6 años) El niño y la niña representa el mundo que le rodea realizando generaciones simples, es decir, que el niño extrae las propiedades comunes que identifican a los objetos y los diferencian de otros.

HAY QUE SABER...

Que la relación con los objetos es muy importante para el aprendizaje de los niños y niñas. A través de la manipulación, el niño/a construye el conocimiento de las cosas, establece relaciones causa-efecto, desarrolla sus habilidades motrices, creativas y comunicativas, y exterioriza sus sentimientos y emociones. El material que ofrece el entorno, objetos, instrumentos, e incluso las cosas que aporta de su casa al aula, con la carga emotiva que para él supone, constituyen un recurso excelente en la planificación de actividades y para la consecución de los objetivos propuestos. 

ALGUNOS MATERIALES PARA TRABAJAR EN CLASE O EN CASA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS PUEDEN SER...





Espero que no os haya resultado 
muy extenso y os sirva de ayuda. 
¡Hasta pronto!

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